أقيّم مكتسباتي · قواعد اللغة: الدروس 19 إلى 25
تقييم قواعد اللغة: الدروس 19 إلى 25: ثلاثة تمارين من دروس المجموعة ووضعيّة إدماجيّة، 40 دقيقة، العدد على 20 مع الإصلاح وروابط الدروس.
المدّة: 40 دقيقة40:00
التمرين 1 · اسم الفاعل من الناقص المجرّد(4 نقاط)
أختار الإجابة الصحيحة.
«تحدّثتُ إلى … » (قضى، نكرة): (1,25 ن)
جمع «قاضٍ»: (1,25 ن)
علامة نصب «الراعيَ» في «رأيت الراعيَ»: (1,5 ن)
التمرين 2 · إعراب الاسم المثنّى(4 نقاط)
أختار الإجابة الصحيحة.
«هاتان عيناه»: لماذا حُذفت النون؟ (1,25 ن)
أيّ جملة صحيحة؟ (1,25 ن)
«كان الطفلان…» إعراب «الطفلان»: (1,5 ن)
التمرين 3 · إعراب الأسماء الخمسة(4 نقاط)
الجار
«جارنا رجل … (ذو) قلبٍ طيّب».
الكلمة المناسبة: (2,0 ن)
معنى «ذو» هنا: (2,0 ن)
الوضعيّة الإدماجيّة · في ساحة المدرسة(8 نقاط)
جاء المعلّمان إلى الساحة، وكان التلاميذ المجتهدون ينتظرونهما مع المعلّمات. سلّم الجميع على أبي سامي، الحارس الذي كان راعيًا في شبابه. ثمّ سأل المدير: «من رأى الكرة المرميّة في البئر؟».
«جاء المعلّمان»: علامة رفع «المعلّمان»: (1,5 ن)
«التلاميذ المجتهدون»: علامة رفع «المجتهدون»: (1,5 ن)
«مع المعلّمات»: علامة جرّ «المعلّمات»: (1,5 ن)
«على أبي سامي»: علامة جرّ «أبي»: (1,5 ن)
«المرميّة» اسم مفعول من «رمى» بياء مشدّدة لأنّ الفعل: (2,0 ن)
0/20.0
الإصلاح
أقيّم نفسي حسب المعايير
بعد الإصلاح، اختر لكلّ معيار: − لم أتمكّن بعد، + − تمكّنت جزئيًّا، + تمكّنت. تُحفظ اختياراتك في هذا الجهاز.
| المعيار | − | + − | + |
|---|---|---|---|
| أتعرّف على الظاهرة اللغويّة في السياق | |||
| أطبّق القاعدة تطبيقًا سليمًا | |||
| أعلّل اختياري بالرجوع إلى القاعدة | |||
| أوظّف الظاهرة في جمل من إنشائي |
تمرين للتدرّب من إعداد سكولار، وليس تقييمًا رسميًّا.